No Projeto Presente entendemos o conhecimento como uma teia de relações e significados. Nesse sentido, acreditamos que a escola deva ser um espaço de tratamento, organização e mapeamento das informações relevantes à construção de significados. Conhecer é, cada vez mais, atribuir sentido às informações disponíveis, o que pressupõe estabelecer conexões entre elas, construindo narrativas significativas e concepções articuladas da realidade. No livro Língua Portuguesa, o aluno: tem a possibilidade de desenvolver as capacidades necessárias para transitar pelo mundo da escrita, ampliando sua participação social, compreende e produz textos orais e escritos para responder às demandas do seu tempo e do lugar onde vive, participa de diferentes situações comunicativas, fazendo uso de textos de diferentes gêneros discursivos, para aprender, se informar, se divertir e outras finalidades, encontra uma rotina compreensível e claramente definida, pois o trabalho pedagógico é organizado por meio de sequências de atividades, projetos e atividades permanentes de linguagem escrita (leitura e produção de textos), linguagem oral e de reflexão sobre a língua, desenvolve modos eficazes de lidar com a informação, potencializando suas aprendizagens, pois as situações de aprendizagem, cuidadosamente planejadas, procuram motivá-los a aprender, dando-lhe um papel ativo na construção do conhecimento e estimulando a colaboração entre os pares.
