Este livro apresenta o resultado de reflexões conjuntas, realizadas entre o turismo e a educação. É fruto de pesquisas empíricas que, considerando o debate clássico sobre os espaços sociais de formação educativa, propuseram recortes de realidade que ora privilegiaram reflexões pontuais sobre o turismo, ora sobre a educação. Além disso, reduziram essas fronteiras ao produzirem novas abordagens conceituais.
Os autores partem do princípio de que o debate científico sobre os espaços sociais de formação educativa transcende o campo educacional. Há discussões instigantes sobre as formas de educar, sobre os modelos pedagógicos, sobre as relações desenvolvidas entre as escolas e outras instituições sociais; e também sobre as possibilidades trazidas pelo diálogo interdisciplinar relacionado à educação.
