Esse livro está organizado em quatro capítulos. No primeiro, são abordados o conceito de atividade e de tarefas e sua relação com a aula de leitura e de escrita. No segundo, são apresentados os conceitos de sequência injuntiva e sua utilização em enunciados de atividades escolares. No terceiro, há uma revisão das noções de níveis de leitura e questões de compreensão com a finalidade de apresentar modelos de questões discursivas e de múltipla escolha. Concluindo, no quarto capítulo destaca-se o tipo de questão de múltipla escolha usado no ENEM.
Focalizam-se os enunciados das atividades de leitura, análise linguística e de produção textual e, eventualmente, são apresentados exemplos com atividades de ensino de literatura.
Vale ainda dizer que não faz parte dos objetivos desta obra discutir paradigmas de avaliação, situação na qual a pertinácia dos enunciados é de fundamental importância para uma justa apreciação da aprendizagem.
